Мы изучаем с ним английский и русский языки. Я скажу, он сразу нашел подход к ребенку и всегда его находит, даже если ребенок недоволен или не настроен заниматься. К репетитору у ребенка нет претензий, потому что отношения к репетитору у него замечательные. А вот он сам иногда не выполняет домашние задания – это связано и с перегрузкой, и с ленью. Преподаватель никогда ребенка не ругает – он чуткий, внимательный и понимающий. Все наши договоренности он учитывает, и с дисциплиной у него все в порядке, и в плане проведения режима и плана занятий все выполняется. Самое главное, он решил нашу проблему, и это нелюбовь к школе, страх перед контрольными. В этих вопросах он помог ребенку психологически. У нас не было каких-то пробелов в знаниях – было непонимание со стороны учителя, соответственно, что у них были плохие взаимоотношения. Я даже боялась приглашать женщину-репетитора, потому что боялась ассоциаций, ведь в школе все учителя – женщины. Возникал стереотип, а я хотела, чтобы сын увидел, что учителя бывают другими. Считаю, что для мальчика-подростка этот репетитор очень подходит и особенно в этом плане. Репетитор помог ребенку выдержать несправедливое отношение со стороны учителя, который мог подойти и сказать, что у ребенка ничего не получится. Да, у ребенка свои интересы, нет должного интереса к учебе, поэтому мне был нужен человек, который бы дал ему знания и объяснил, что даже если нет тяги к оценкам – доучиться надо. Если за вторую четверть у него было два, то в третьей не было уже ни одной двойки. У него наладились и отношения с учителем. Репетитор помог ему в том, чтобы подросток смог не нахамить, не нагрубить, а продолжить учиться. В итоге учитель поменял к нему свое отношение.
Хороший преподаватель, понравилось с ним работать: показал постановку рук, игру, обучил нотам, обсудили план учёбы, приятно пообщались, весёлый и и интересный человек.)