Мы занимались до конца школы: обратились в 10 классе и продолжили заниматься в 11. Есть плюсы, есть минусы. Минус в том, что педагог не заинтересовал предметом. Матвей – человек неглупый. Я сразу сказал репетитору, что нужно заинтересовать. Матвей – мальчик умный, просто у него в школе был такой педагог по математике, что отбил желание заниматься этим предметом. Он делает что-то, а она всегда пристаёт, цепляется к чему-то. Нужно было просто заинтересовать, чтобы он знал и смог сдать экзамен, был уверен в своих знаниях. Я считаю, что Владимир Григорьевич до конца этого не сделал. Плюсы, что человек достаточно образованный, знания давал. Но у него, видимо, много народу, учеников, и у него поток идёт и идёт. Соответственно этот поток не особо влиял на знания. Я считаю, что сын экзамен мог лучше сдать. Он сдал хорошо, но мог лучше с его знаниями и способностями. Просто его не заинтересовали. У него были преподаватели по русскому, по химии. По русскому он на 95 баллов сдал. У них были взаимоотношения. И по химии то же самое. Это очень влияет на образование. Моё мнение, что нужно подход к ребёнку найти. А когда это идёт потоком, это другое.